4月4日下午，税收系全体教师就学院下发的创新创业项目文件，针对教师如何在“创新创业”项目中发挥指导作用一题进行了探讨。
创新创业不是一时的冲动，而是大学生对实现自我价值的内在渴求，这种渴求是促使大学生进行创新创业的原始动力，激发这种动力，需要科学引导、精心呵护和持续发力。所以站在教师角度，要发挥自身在创新创业项目中的指导作用，务必从以下几个方面努力：
（1）要在授课之余，多给学生提供一些案例，让学生了解创新创业新形势，提升学生的兴趣；
（2）要求指导教师在创新创业项目的选题上要严格把关。即要选择学生感兴趣的领域，在立意新颖的前提下，要注意选择具有理论或实际应用价值的课题；
（3）项目书的撰写过程，要求教师能针对学生的课题给予技术上的指导，其中包括项目的研究背景，意义与目标、方法，项目创新点以及项目的可行性等。
优秀的指导方法是激发学生探索精神、提高培养人才的基础，指导教师在大学生创新项目指导过程中要高度重视指导方法，这样可以提高项目的立项通过率。
（图/文 王飞婷）
