——我院“课堂教学质量提升”教师讲课竞赛活动
为了提高教学质量，强化课堂教学改革，进一步促进教师教学能力提升，我院根据学院“课堂教学质量提升活动”工作安排，于2017年10月23日——11月17日，开展“以教学方法改革”为主题的课堂教学竞赛活动。
此次活动首先由各系根据所授课程组成相应的教学团队，教学团队围绕目前教学活动过程中出现的各种问题，如学生“厌”学、到课率偏低、课堂不活跃等现象进行深入研讨，有针对性的开展教学方法改革尝试；经各系初步推荐共有黄梦琳、汤雯迪等15位教师参加，教学内容涉及15门专业核心课程。
学院组织党政领导、教学督导和部分教师随堂参与听课评课，参与教师均能积极认真准备教学设计，运用多媒体、视频等教学手段，采用翻转课堂、对分课堂、案例教学、小组讨论等方法开展课堂教学，充分调动学生学习积极性，课堂教学效果显著提高。
毕彦祯、刘亚茹、李娜、边国慧、马松等老师大胆尝试“翻转课堂”教学模式，给学生在课前下达案例、讨论题目、视频、音频等资料，学生通过提前准备，在课堂上进行讲解，讨论。在此过程中，学生不再是被动的接受知识，而是真正参与到教学过程，教师也不再是满堂灌，而是在台下观摩聆听，适时答疑解惑，变成了学生学习的引导者，大幅度提高了课堂教学中学生参与的积极性、主动性，从而实现了较好的教学效果。
聂琳琳、汤雯迪老师灵活运用案例教学法，汤老师的示范课《危机公关》，以一段微视频导入，引出侵权纠纷，再组织学生分别以两个公关团队的身份分析解决问题，成功采用案例教学法，有效的提高了学生的学习兴趣，很大程度上提高了学生学习的主动性和积极性，有助于培养学生分析问题、解决问题的能力，进而提高学生的综合素质。
教学方法改革是学校深入推进人才培养模式改革工作的重要保障，是我院不断提升教学质量努力的方向。学院高度重视此项工作，希望以此为契机，鼓励广大教师积极参与到教学方法改革中来，转变教育教学理念，坚持“以学生为中心”，结合专业课程教学特点，在传统教学的基础上，推陈出新，探索出适合于我校学生的新的教学方法，真正提高课堂教学质量，实现人才培养目标。
（图、文/王若霏）
