根据《关于举办“陕西国际商贸学院2014年教育思想观念大讨论”研讨班的通知》安排，在本月12日、14日学校大会之后，金融与会计学院结合本院实际，将教职工分为三个学习讨论组（金融系教师组、会计系教师组、辅导员组），组织学习了全国职教工作会议的主要文件，如：习近平总书记批示、李克强总理讲话、刘延东、马凯等领导讲话，国务院《关于加快现代职业教育的决定》、教育部等六部门关于《现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）》的通知，进一步领会合肥学院陈啸教授和我校黄新民副院长的报告精神。在此基础上，学院在学校下达的4个讨论题的基础上，又结合本院实际出了8个思考讨论题，各学习组围绕这12个讨论题进行讨论，并要求每位教师撰写学习心得体会。在讨论时， 5名学院领导分到3各小组，参加并指导各组讨论。8月19日上午，学院又召开全院教职工大会，用了近3个小时的时间，由每个小组出两名代表共8人在大会上交流学习讨论情况。整个学习讨论活动是领导重视，有布置，有安排，有组织，有重点，全体教职工思想重视，积极参与，受到了教育，思想认识得到了提高，对今后的工作将起到很大的促进作用。
通过认真学习讨论，使大家统一了思想，树立了信心，理清了思路，明确了方向。
第一，通过学习讨论，使大家对高等教育转型发展的目的、意义有了深刻的认识，进一步明确了今后一个时期加快发展现代职业技术教育的指导思想、基本原则、目标任务和政策措施，从深入实施创新驱动发展战略，创造更大人才红利、加快转方式、调结构、促升级、惠民生的战略高度进一步提高对职业教育重要性的认识，树立职业教育与普高教育同等重要，本科院校从事职业教育照样光荣的思想。积极适应高等教育转型发展的新形势、新要求。
第二，适应转型发展，制定好2014版人才培养方案和课程标准，为提高人才培养质量打下良好的基础。学院2014版的人才培养方案和课程标准一定要体现课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、毕业证书与职业资格证书对接的精神，要适当精简一些理论课程教学课时，加大实习实训在教学中的比重，加强实习实训环节教学，强化技术技能培养，推进人才培养模式创新。
第三，加强实验实训室建设。首先是利用好现有的实验室，把已有的教学软件在教学中充分运用，同时要根据需要新建财务管理综合实训室，按照真实环境真学真做掌握本领的要求开展教学活动，让学生在校内就基本掌握本专业的基本技能。同时，要积极与步长公司、西咸新区、咸阳市等企业合作，建立企校合作关系，开辟学生实习实训基地，为进一步提高学生的专业技能服务。
第四，改革教学方法和考试方式。教师要改进纯理论讲授的教学方法，把理论讲授与技能培养融为一体，积极推行项目教学、案例教学、工作过程导向教学等教学模式，让学生从入学开始就接受相应的动手和实践课程。教师学生双向互动，提高课堂教学效果，吸引学生认真听课。积极推进学历证书和职业资格证书“双证书”制度。积极组织学生参加相应的职业技能竞赛。要对现有考试方式进行改革，重视过程评价和学生解决项目、案例的能力评价，解决靠死记硬背取得高分，但能力低下的状况。教师要围绕高等教育转型发展和培养高技术应用人才开展教学研究，以研究推动教学。
第五，加强“双师型”教师队伍建设。建议学校出台相关政策、创造条件，不仅要鼓励教师考取“双证”，而且要鼓励教师到企业实践，真正强化教师的职业技能。我们要培养高等技术应用人才，教师必须掌握一到两门专业技能。比如让财务管理课程教师到步长集团或其他企业财务部实习半年，让税法、税务会计及纳税筹划课教师到税务局或律师事务所去实习锻炼半年，让教财政学课的教师到财政局去实习锻炼半年，让金融学的教师到银行、证券公司去实习半年等等，经历相关专业主要岗位实践，由企业考核，学校发放工资。也可聘请企业工程技术人员、高技能人才到我们学院担任专兼职教师，既可是一门课程的讲授，也可以仅是实践环节的讲授、示范。学校对“双师型”教师在待遇上应予以倾斜。
第六，辅导员要适应高等教育转型发展的新形势，了解、熟悉国家有关方针政策，了解学生的需求心理，坚持以学生为本，关心学生的成长成才，真心、热心为学生服务，真正成为大学生健康成长的指导者和引路人，成为学生的知心朋友。
在抓好学习讨论的同时，学院还多次召开相关会议，研究修改人才培养方案、课程标准，下学期教学安排、迎接新生等工作，做到转变思想观念与转型发展有机结合，学习工作两不误。通过这几天的学习讨论，收获很大，增强了大家的信心。教师们表示要更加热爱学校，积极投身到学校迎评促建的各项工作中去，为学校的建设和发展做出更大的贡献。
