近日，专业基础课部组织教师在图东103办公室开展了“微课与课堂教学质量提升”教研室活动，本次教研室活动也是本学期第三次课堂教学质量提升活动。担任本次教研室活动主持人的是张倩老师，会议还特意邀请了教学副院长刘勤燕老师参与。
教研室活动一开始，各位老师就踊跃发言。来阿龙老师认为，微课教学就是微型课堂，与传统教学方式不同，它时间短，主要以视频为载体，记录了教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点所开展的精彩教学活动全过程。张倩老师认为，微课的核心是微视频，因为教学时间不长，所以微课在制作时要主题突出。对于学生而言，微课能更好地满足学生对不同学科知识点的个性化学习。叶文显老师指出，当前微课的应用存在一定的限制条件，比如微课教学需要学校配备完善的硬件设施。另外，微课在教学过程中要注意内容的选择，不同的课程以及相同课程的不同章节能否运用微课也存在一定的差异性。赵立义主任指出，微课是一种新的教学方式，在使用微课教学方式的时候要务必思考清楚，使用微课的目的是什么，要达到什么样的教学效果以及怎样才能发挥微课的教学效果，这些问题的提出引起了大家的深刻思考。最后，教学副院长刘勤燕作了精彩点评，针对各位老师在发言中所提出的一些观点，刘院长一一作了详细解读，使大家对微课有了更深入的认识。活动即将结束前，刘院长还饶有兴趣的给大家分享了一些自己参加的教学方法培训心得，她鼓励大家要大胆创新、努力提高课堂教学质量，大家听后都感到受益匪浅，纷纷表示会以自己的实际行动践行学院课堂教学质量提升的总目标。
短短的一个半小时的教研室活动转眼就过去了，通过本次研讨活动，大家普遍对微课有了全新的认识。作为一种新的教学方式，它和传统教学模式一样，都是为了教学服务，目的是使学生积极参与到课堂中来，更好的提高课堂教学效果。对于如何发挥微课的教学效果，如何更便捷地制作和使用微课也许还需要我们不断地探索。（文/叶文显）
