我国高等教育已经从大众化发展进入到普及化的阶段，单一的精英教育也逐渐走向多元化、多样化。精英教育和大众化阶段的课程已经不能适应随之诞生的应用型高等教育。为提高教师专业素养，紧抓审核评估重点指标，落实立德树人根本任务，促进我院应用型课程建设落地，2023年9月15日，审计教研室全体教师围绕应用型课程开发开展了专项研讨活动，会议由袁焕老师主持。
会议伊始，审计教研室主任李晓艳老师分享了自己在应用型课程开发的经验，并以《基础会计学》课程为例，从课程定位、课程设计、课程实施、课程评价和课程总结五个方面进行了分享。她表示，课程建设要以教学培养目标为导向，明确教学要求，融合思政元素，建立案例库等资源，采用课堂教授和课堂讨论、课堂练习相结合的教学形式，坚持以“考”促“学”，设置多样化考核内容，强化理论和实践相结合的教学，突出学生实际操作能力。
随后教研室其他老师分别就自己所开发课程中的问题和经验进行了探讨和分享交流。刘亚茹老师与陈亚萍老师率先完成了其所授课程的开发，对其他教师进行了详细的指导。李娇老师表示，在陈老师的指导下，自己对于应用型课程开发有了更深层次的理解和感悟，为后续课程建设工作树立了更坚定的信心。
教研室老师经过相互分享，解决了在课程开发中遇到的难点，大家一致认为，通过本次交流学习，深刻理解了“四真三化”与课程开发的联系，在真实情境或环境下真实感受、真学、真做，掌握真本领，将工作任务课程化、教学任务工作化、工作过程系统化，做好课程的开课说明，才能有效开展课堂教学。
会议最后，李晓艳老师强调，应用型课程建设旨在切实加强课程内涵建设，提升教师教学能力，最终提高人才培养质量，各位老师站在教学第一线，需坚持以学生为中心，围绕学校办学定位及专业培养目标，在日后教学实践过程中，不断深化应用型课程建设与改革。