为全面落实学校《关于深入开展干部作风、教师教风、学生学风集中大学习、大排查、大整顿活动工作方案》精神，立足解决学院工作中的突出问题，构建高质量发展格局，营造积极的学习氛围及良好的育人环境，管理学院总结和运用以往的成效和经验，从严落实学校相关要求，开展“三风”建设系列活动。
——正学风，学生管理“有温度”。管理学院围绕“以管理育学风、以服务带学风、以榜样树学风、以活动促学风、以考风正学风”等内容，大力弘扬“勤学、善思、求真、乐学”的优良学风，有效提升育人成效，促进学生综合素质的全面提高。本学期以来，管理学院先后进行了2022年“辅导员思政观摩课“；举行以“诚信教育”、“国家安全”、“心理健康”等为主题的班级团日活动；组织以辩论赛、观影、体育比赛、校园涂鸦等形式的社团活动；宣传以“学风榜样”、“就业榜样”、“我有我Yang运动榜样”为代表的优秀学生事迹；表彰以“青春五四”、“榜样的力量”为主题的先进个人和先进集体；开展以“学习雷锋好榜样”、植树节志愿活动、弯腰行动、文明校园等学生志愿服务；打造以“寓见美好”、“寓你同行“等公寓文化建设活动等。学风是读书之风，是求学之风，更是做人之风。目前学生还存在上课“抬头率”、早晚自习“人在心不在”等学风问题，下一步学院继续将以学生需求作为工作的重中之重，为学生解决一件件小事，在培育良好学风过程中，体现教育学生、服务学生的温度。
——强教风，课程教学“有精度”。严谨敬业的教风是提高教学质量的重要保证，也是良好学风形成的根本和导向。管理学院把教风建设始终从最基础的方面着手来抓，引导教师关注细节，增强责任心，不断提高教学质量。本学期以来，管理学院开展2022年“课程思政沙龙”活动以及教学能力比赛，并在学校2022年度“课程思政大练兵”总决赛中，四位教师斩获佳绩。同时，学院教师积极参与校级教育教学改革课题项目2项；开展教案检查及评比活动；教师指导学生参加各类学科竞赛和创新创业项目，斩获多项国家、省市级大奖，达到了“以赛促学，以赛促教，以赛促改”的目的。此外，任课老师以高度的敬业精神，“一对一”指导学生开展考研复习、利用专业社团的“第二课堂”激发学生专业知识学习热情。管理学院将以此次“三风”建设为契机，引导教师做好微课、教学设计、课堂教学改革等方面的精细化工作，秉持以德为先的教育理念，做学生成长成才路上的引路人。
——抓作风，落实责任“有力度”。树立服务型的工作作风，为建设优良的教风和学风，提供了制度保障。管理学院组建“三风”建设领导小组，院长、书记任组长，制定工作方案，明确责任分工，建立责任追究、倒查机制。倡导全体教职工从“我”做起，树立“效率优先，当日事当日毕”的服务理念，强化责任意识，提升对岗位的敬畏感，全心投入，全情投入，强化工作纪律意识。通过开展党风廉政教育、党史学习教育、师德师风教育、“三风”整改等专项学习活动，引导干部、教师树立高度责任感，真正做到“学高为师、身正为范”。
