为深入把握新媒体营销课程教学重点，提升课堂教学质量，夯实学生专业基础，9月24日营销与物流教研室组织开展了《新媒体营销》课程集体备课活动。本次备课聚焦新媒体营销的核心理论基础，围绕新媒体内涵特征、营销方式与载体等关键内容进行系统梳理与教学设计优化，着力强化学生对新媒体营销本质的理解与应用能力。
备课会上，李娜老师首先从技术基础、传播模式、用户行为等维度剖析新媒体与传统媒体的本质区别，强调教学中需引导学生理解新媒体“互动性、即时性、个性化”等核心特征对营销生态的重塑作用。
与会教师围绕“新媒体营销方式与载体”展开深入研讨，结合抖音内容营销、微信公众号运营、小红书种草模式等典型案例，分析不同载体环境下营销策略的适配性与有效性。大家一致认为，教学过程中应注重通过本土化案例解析，帮助学生建立“平台特征—用户画像—营销策略”的系统性思维。
在教学设计环节，教师们分享了多样化教学方法：通过对比分析不同行业的新媒体营销案例，培养学生洞察能力；设计“品牌新媒体定位方案”小组任务，强化实践应用；利用思维导图等工具帮助学生构建知识体系，提升课堂互动效果。
本次集体备课明确了教学重点与实施路径，为教师准确把握新媒体营销基础理论提供了有力支撑。教研室将持续推进课程教学改革，通过常态化集体备课机制，不断提升人才培养质量。
